Моей дочери не повезло, она родилась у «психички» (так ученики младших классов называли школьного психолога). Я тестировала на Сашке все тогда новые методики: Монтессори, Зайцева, Штайнера. А ещё мы играли в диалоговые игры. Постоянно.
Логика, память, внимание, воображение, словарный запас – всё включается, работает и развивается. Проверено на девочке, которой в мае стукнет двадцать. Кроме того, это невероятно увлекательно. Попробуйте. Играть можно вдвоем или командами. Дополнительно ничего не нужно.
Читайте также: Топ-5 занятий с детьми на время вынужденных каникул от белорусских спасателей
Первая «Хорошо – плохо»
Выбирайте любое явление или ситуацию (дождь, жара, бабушка приехала, хлеб засох). Бросайте монетку: решка – топит за «хорошо», орел – за «плохо» и погнали. Аргумент на аргумент.
Дождь – это хорошо, потому что растут цветы.
Дождь – это плохо, потому что можно промокнуть и простудиться.
И так далее до бесконечности.
Моя в четыре года находила такие аргументы, что я до сих пор их помню: «Дождь – это хорошо, потому что Никита завтра выйдет гулять без велосипеда и поиграет наконец со мной».
Проигрывает тот, кому больше нечего сказать.
Вторая «Пять вопросов»
Загадайте предмет (животное, растение), вслух назовите только область (морской мир, кухня, сад).
У отгадывающего есть всего пять вопросов, ответы – «да» или «нет».
Фишка игры в вопросах. Каждый вопрос должен максимально сузить круг поиска. Это будущее умение систематизировать.
Например. Вы загадываете «лесное животное». Можно спросить «оно с иголками?» – но ответ не сильно сузит круг, лишь выбросит ёжика из списка. Хороший вопрос в данном случае «это хищник?», тогда круг сужается, каким бы ни был ответ.
Дошкольник поначалу будет «тупить», спрашивать о конкретном предмете. Если загадаете кухонную принадлежность, то получите пять конкретных вопросов «это вилка?», «это нож?», «это чашка?»).
Не нервничайте, это нормально. Семь раз проиграет – и сам поймёт принцип.
Третья «На кого похож»
Это самая весёлая из игр. Количество вопросов не ограничено. Проигрывает тот, кто сдаётся.
Загадайте человека (близкого, знакомого, политика, актёра – в зависимости от возраста ребёнка).
Тот, кто отгадывает, может задавать наводящие вопросы только в формате «а если бы он был тем-то, то что».
Например:
– На кого бы он был похож, если бы был цветком? А если рыбой?
Или:
– Если бы он был фломастером, то какого был бы цвета?
Или:
– Если бы он ходил в мой класс, то Марья Васильевна любила бы его?
Тут сплошное творчество и у спрашивающего, и у отвечающего. Развивает всё на свете, в том числе мимические мышцы, ржать будете, как кони:)
1
Анна Гин
Иллюстрация Samantha Cotterill
