Детский лагерь – добро или зло?

В течение лета у меня происходят вспышки экстренных консультаций, тех, которые «Лёля, нам срочно, прямо сегодня, вопрос жизни и смерти». Вспышки эти – стабильно в первые дни лагерных смен, а запрос абсолютно одинаковый: ребёнок просит забрать его из лагеря, плачет и стонет, мы не знаем, что делать. Пойти навстречу или проявить непоколебимость? Это про доверие или про преодоление?

В каком возрасте можно?

По моему мнению, в 9 лет плюс-минус два года. Плюс-минус – это про индивидуальные особенности каждой конкретной ситуации. Например, если ваш семилетка – общительный до невозможности, грезит о том лагере, куда каждый год ездит его брат, то можно и в 7 – вместе с тем самым братом. А если это высокочувствительный ребёнок, тревожный, у него ещё есть проблемы в социализации, то отодвигаем его лагерную инициацию ближе к 11. В это время ведущей деятельностью без-пяти-минут-подростка становится общение – оно с большей вероятностью перебьёт все минусы жизни вне дома.

Конечно, независимо от возраста, крайне важно не отдавать ребёнка впервые в лагерь в периоды семейных стрессов, например, в ситуации свежего развода или недавнего рождения брата или сестры.

Я бы вообще советовала идти поступательно:

1. Около 8 лет лагерь дневного пребывания.
2. На следующий год – лагерь полного пребывания неподалеку от дома на одну-две недели.
3. И только на третье лето – полноценная смена на море или за границей.

Что важно учесть при решении отправить ребёнка в лагерь?

1. Желание самого ребёнка. Он там вообще хочет? Или это ваша идея научить его самостоятельности, оторвать от маминой юбки? А может, просто хочется уже отдохнуть или соответствовать рейтингу «как все»? Я понимаю и принимаю любую мотивацию, но в плане лагеря предлагаю во главу угла всё-таки ставить интересы самого отсылаемого.
2. Опыт без родителей. То есть ребёнок, может, и хочет в своей голове, но если он никогда не оставался без родителей на несколько дней и ночей, то важно сначала дать ему такой опыт, а потом уже отправлять в лагерь. Договоритесь с друзьями, устройте ночёвки друг у друга.
3. Навыки самообслуживания. Ещё сами моете ей голову, а ему попу? Проверяете, почистил ли зубы? Следите за чистотой трусов? Вам не в лагерь, вам к психологу))) Ладно, шучу. Но сначала научите полностью следить за собой, потом уже думайте о долгосрочной разлуке.
4. Умение жить в режиме. Вставать по звуку горна, уходить на отбой по общему сигналу, купаться, когда разрешит ответственный взрослый, и вылезать из воды, как только попросят. Если с границами у ребёнка сложно, то решаем этот вопрос до лагеря. Задолго до.
5. Общительность. Есть дети-спаниели, пока каждую бродяжку не обнюхают, не успокоятся. Им нужно болтать, дружить, знакомиться с новыми людьми каждую минуту. А есть такие, кому крайне сложно заходить в новые компании. Если ваш ребёнок из вторых, то лагерь – не средство решения проблемы, а дополнительный стресс. Там, где стресс, не бывает развития и преодоления.
6. Родительская тревога. Боитесь отпускать? Просыпаетесь в холодном поту? Не надейтесь, что ребёнок не считает ваше состояние. Важно разобраться со своими страхами заранее.

Оценили по всем пунктам – приняли решение «к лагерю годен» – начинаем готовиться.

Как помочь ребёнку подготовиться к лагерю?

• Лагерь стоит выбирать вместе, смотреть фото и видеоматериалы. Так ребёнок знакомится с предстоящим событием и подтверждает свой осознанный выбор. Да, потом он имеет право разочароваться в нём и перевыбрать, проситься домой, но, тем не менее, выбор важен.
• Также нужно рассказать ребёнку о распорядке лагерной жизни и правилах, которые там будут действовать. Предупреждён – значит вооружён.
• Сразу договаривайтесь, когда вы приедете, когда будете звонить. Так у ребёнка будет понимание отрезков, когда он один, и точек, где он может расслабиться и дать волю чувствам. Эти точки могут быть очень важны на первых порах.
• У ребёнка должно быть чёткое понимание, к кому с какой проблемой идти: заболел – к лагерной медсестре, конфликт с другим ребёнком – к вожатому, беспредел со стороны самих вожатых – звонок родителям. Сталкиваясь с проблемой, каждому из нас очень полезно знать какие-то стратегии их решения.
• Смело делитесь своим детским опытом: как вы ездили в лагерь, что вам там нравилось, в какие игры играли, с кем дружили. А также расскажите о проблемах, с которыми сталкивались – чтобы у ребёнка не создалось ложного впечатления, что у всех всё в порядке и только он один страдает от чего-либо.
• Будет очень здорово, если вместе с вашим сыном или дочерью поедет кто-то из друзей. Прям большое подспорье.
• Но даже если один друг есть, с остальными ребятами придётся знакомиться. Для тех, кто знакомство даётся с трудом, можно подстелить соломки: обучить фокусу, навыку, который заинтересует остальных и привлечёт внимание. Например, нас один мальчик поражал умением собирать кубик-рубика, мы сами к нему бежали знакомиться и глазеть, как ловко он управляется с нехитрой игрушкой.
• В идеальном мире детям хорошо было бы знать стратегии решения конфликтов: где избежать, как ответить. Это вряд ли история на последнюю неделю перед лагерем, но не упомянуть о ней не могу.

Надеюсь, вы найдёте наиболее подходящий вам вариант подготовить своих сыновей и дочерей. А что же делать, если ребёнок просит его срочно забрать прямо посреди смены? Читайте ответ на этот животрепещущий вопрос.

Психолог Лёля Тарасевич

Фото: AdobeStock.com